诗经·小雅·鹿鸣之什·皇皇者华诵读茶座

广袤的原野湿地间，一枝枝鲜花开得灿烂明艳。策马疾驰的使者与小吏们，总惦记着还有没考虑周全的地方。 我骑着雄壮的骏马，手中六条马缰柔韧有光。鞭策着马儿在大路上疾驰，走遍民间寻访治国的良方。 我骑着雄壮的青黑骏马，六条马缰像素丝般滑柔。鞭策着马儿在乡野间驰骋，踏遍民间博采治国的良谋。 我骑着雄壮的黑鬃白马，六条马缰闪耀着鲜亮光泽。鞭策着马儿在大路上奔行，遍访民间搜求治国的善策。 我骑着雄壮的黑白花马，六条马缰收放得自如协调。鞭策着马儿在乡野间疾驰，走遍民间询访治国的大道。

皇皇：犹言煌煌，形容光彩甚盛。 华：即花。 原隰（xí）：原野上高平之处为原，低湿之处为隰。 駪（shēn）駪：众多疾行貌。《国语·晋语》引诗作“莘莘”，意为众多。 征夫：这里指使臣及其属从。 靡及：不及，无及。 六辔（pèi）：古代一车四马，马各二辔，其中两骖马的内辔，系在轼前不用，故称六辔。 如濡（rú）：新鲜有光泽貌。 载：语助词。 周：遍。 爰（yuán）：于。 咨诹（zōu）：咨询访问，征求意见。 骐（qí）：青黑色的马。 如丝：指辔缰有丝的光彩和韧度。 咨谋：与“咨诹”同义。 骆：白身黑鬣的马。 沃若：光泽盛貌。 咨度：与“咨诹”同义。 駰（yīn）：杂色的马。 均：协调。 咨询：与“咨诹”同义。

《皇皇者华》是一首四言诗。此诗叙写使臣劳于王事、博访贤达的情景，重在表现使臣为国事奔走的豪情。开头用“皇皇者华，于彼原隰”的美景烘托灿烂鲜明的光彩，为奔波劳碌的使臣们提供了一个心旷神怡的广阔天地；接着连用四章的篇幅，详写奔波在路上的各色马匹，不厌其繁地描述它们“载驰载驱，周爰咨诹”，实在写使臣之多、驰骋之疾、求访之勤、事君之忠。全诗五章，各章互相辉映、照顾周密，语言气象开朗，生动蓬勃，一定程度上反映了当时的时代特征。

《小雅·皇皇者华》的核心主旨是“君教使臣”，全诗围绕国君对使臣的教诲与使臣的践行回应展开，既彰显了“广询博访”的使命要求，也饱含君臣相待以敬的恳切情意，至今仍具借鉴价值。 　　诗歌开篇首章便立定主旨：“皇皇者华，于彼原隰。駪駪征夫，每怀靡及。”以原野湿地间绚烂的繁花起兴，既慰藉了使臣旅途的辛劳，更以“每怀靡及”的自警之语，点明国君对使臣的核心教诲——需时刻铭记使命，常怀“唯恐有所不及”的敬畏之心，忠于职守、不负明命。这一章措辞委婉却用意庄重，既定下全诗的庄重基调，也为后文使臣的践行埋下伏笔。 　　诗的第二章至第五章，以使臣的视角反复铺陈践行之态，与首章形成紧密呼应。这四章语词错落变化却旨意相近：从“我马维驹，六辔如濡”到“我马维駰，六辔既均”，通过描摹骏马的雄健与马缰的规整，凸显使臣出使途中的威仪；而“周爰咨诹”“周爰咨谋”“周爰咨度”“周爰咨询”的反复咏叹，则明确了“君教使臣”的核心内容——广询博访、多方求贤，遍采治国良策以辅助自身不足，上宣国家明德，下践使命之责。四章叠咏，因叶韵而语词有别，却不显重复，反而强化了使臣时刻铭记君命、恪尽职守的坚定心志，让“每怀靡及”的殷殷之情有了具体的践行支撑。 　　这首诗的艺术特色尤为鲜明：其一，章法周密、前后辉映。首章“每怀靡及”定下使臣的敬畏之心，二至五章“周爰咨询”系列语句则落实了君教的核心，二者相互印证，让“君教使臣”的主旨愈发清晰，缺一不可；其二，语言开朗蓬勃、错落有致。以“皇皇者华”起兴，开篇便显超迈气象，后续章节语词虽变但义近，语音协调、节奏明快，极具可诵性；其三，情意恳切、感人至深。国君教使臣以敬慎，使臣受命以庄重，从君之教诲到臣之回应，字里行间满含对使命的敬畏与对国家的赤诚，真挚动人。 　　“君之使臣以敬，臣之受命以庄”，这一古老的君臣相处之道，在诗中得到生动展现，即便跨越千年，仍为后世提供了可贵的借鉴——无论是上位者的教诲引导，还是下位者的履职践行，敬畏使命、恳切务实的态度，始终具有永恒的价值。