年少时心思不恋尘俗琐事,只专注于琴瑟与书籍之中。<br />
即便身着粗布衣裳,内心也自有乐趣;即便常常陷入贫困,心境依旧安宁自在。<br />
恰逢机遇降临,便顺势迎合,暂且投身仕途寻求安身之所。<br />
放下手中拐杖,吩咐下人备好行装,暂且告别田园踏上征途。<br />
孤舟渐行渐远,消失在远方天际,归乡的思绪萦绕心头,从未断绝。<br />
此番行程怎能说不远,一路艰难跋涉,已走过千里之遥。<br />
异乡的风景早已看倦,心中唯有对田园故居的思念愈发浓烈。<br />
仰望流云,羞于面对高空自由翱翔的飞鸟;临近河畔,愧对水中自在游弋的游鱼。<br />
心中坚守着纯真本真的念头,又怎会被世间俗事所束缚?<br />
姑且顺应自然的变化,终将回归那片归隐的茅庐之中。
弱龄寄事外,委怀在琴书。<br />
被褐欣自得,屡空常晏如。<br />
时来苟冥会,宛辔憩通衢。<br />
投策命晨装,暂与园田疏。<br />
眇眇孤舟逝,绵绵归思纡。<br />
我行岂不遥,登降千里余。<br />
目倦川途异,心念山泽居。<br />
望云惭高鸟,临水愧游鱼。<br />
真想初在襟,谁谓形迹拘。<br />
聊且凭化迁,终返班生庐。
ruò líng jì shì wài wěi huái zài qín shū
pī hè xīn zì dé lǚ kōng cháng yàn rú
shí lái gǒu míng huì wǎn pèi qì tōng qú
tóu cè mìng chén zhuāng zàn yǔ yuán tián shū
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liáo qiě píng huà qiān zhōng fǎn bān shēng lú
始作镇军参军经曲阿作
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始作:初就职务。<br />
镇军参军:镇军将军府的参军。镇军是镇军将军的简称。<br />
曲阿:地名,在今江苏丹阳。<br />
弱龄:少年。指二十岁时。弱:幼。<br />
寄事外:将身心寄托在世事之外,即不关心世事。<br />
委怀:寄情。<br />
被(pī):同“披”,穿着。<br />
褐(hè):粗布衣。《老子》:“是以圣人,被褐怀玉。”<br />
欣自得:欣然自得。<br />
屡空:食用常常空乏,即贫困。《论语·先进》:“子曰:回也其庶乎,屡空。”是说颜回的道德学问已是差不多了,但常常食用缺乏。诗人在这里即以颜回自比。<br />
晏(yàn)如:安乐的样子。<br />
时来:机会到来。时:时机,时运。<br />
苟:姑且,暂且。<br />
冥会:自然吻合,暗中巧合。郭璞《山海经图赞·磁石》:“磁石吸铁,琥珀取芥,气有潜通,数亦冥会。”<br />
宛:屈,放松。<br />
辔(pèi):驾驭牲口的缰绳。<br />
憩(qì):休息。<br />
通衢(qú):四通八达的大道。这里比喻仕途。<br />
投策:丢下手杖。投,弃,搁下。<br />
命晨装:使人早晨准备行装。<br />
疏:疏远。这里是分别的意思。<br />
眇(miǎo)眇:遥远的样子。《九章·哀郢》:“心婵媛而伤怀兮,眇不知其所蹠。”<br />
逝:去,往。<br />
绵绵:连绵不断的样子。<br />
归思:思归之情。<br />
纡(yū):萦绕,缠绕。<br />
登降:上山下山,指路途跋涉艰难。登,指登山。降,指临水。<br />
目倦:谓看得厌倦了。<br />
川途异:指途中异乡的景物。一作“川途永”。<br />
山泽居:指山水田园中的旧居。<br />
惭高鸟、愧游鱼:对鸟和鱼而惭愧。是感叹自己不如鸟鱼的自由。这两句是说,看到云中自由飞翔的鸟,和水中自由游玩的鱼,我内心感到惭愧。意谓一踏上仕途,便身不由己,不得自由了。<br />
真想:纯真朴素的思想。《淮南子·本经》:“质真而素朴。”<br />
初:当初,早年。<br />
形迹拘:为形体所拘。形迹,指形体所为。拘,拘束,约束。此句即《归去来兮辞》中所说“既自以心力行役”的反意,表示内心本不愿出仕。<br />
凭:任凭,听任。<br />
化迁:自然造化的变迁。<br />
班生庐:指仁者、隐者所居之处。班生指东汉史学家、文学家班固,他在《幽通赋》里说“里上仁之所庐”,意谓要择仁者草庐居住。庐,房屋。
这首诗当作于晋安帝元兴三年(404年),陶渊明四十岁。元兴三年(404年)刘裕行镇军将军。军府设在京口。陶渊明当时为生活所迫,出任镇军将军府的参军,在赴京口上任行经曲阿(今江苏丹阳)途中,他写下了这首诗。
《始作镇军参军经曲阿作》是一首五言古诗。全诗可分四段。首四句为第一段,自叙年轻时淡泊自持之志;次四句为第二段,对自己的出仕之缘由作了解释;接着八句为第三段,叙述诗人旅途所感;最后四句为第四段,叙写今后立身行事的打算。此诗情景交融,语言看似平淡,实为精妙,诗中反复抒发对田园自由生活的深深怀念之情,反映了诗人出仕与复归的矛盾心理。
陶渊明的诗歌向来以亲切平易为鲜明特质,那些述怀言志之作,恰似挚友相聚围坐,执杯倾谈间,肺腑之言自然流淌。初读时看似漫不经心,细品却能察觉其中缜密的文理与深邃的情意,这首诗便是绝佳例证。全诗层次脉络清晰,细腻坦陈诗人赴任途中的内心波澜与心理变迁,兼具坦率与含蓄之美,堪称精心雕琢的佳作。<br />
诗歌以四段式结构铺展心绪,情感逻辑层层递进。开篇四句率先勾勒出诗人年少时的人生志趣:不恋世俗琐事,唯以琴书为伴,即便身着粗衣、生活清贫,内心依旧怡然自足。这并非全然的天性使然——正如诗人在《杂诗》中曾言“猛志逸四海,骞翮思远翥”,可见他早年亦有济世安民的宏图抱负。而这份淡泊避世的选择,既有个性本真的驱动,更源于当时“密网裁而鱼骇,宏罗制而鸟惊”的黑暗现实。对过往宁静生活的追忆,实则是对迫不得已出仕的隐性自责,亦是对即将到来的官场周旋、案牍劳形生活的本能厌恶。<br />
紧接着的四句,道出诗人对出仕的态度与缘由。他以道家“随运顺化”的哲学看待这次机遇,不刻意趋迎也不刻意回避,将出仕视为命运的自然安排,当作人生旅途的短暂停歇。“宛辔憩通衙”的“憩”字与“暂与园田疏”的“暂”字,精准传递出这份“姑且停留”的心态——通衢大道终究不可久驻,与田园的分别也只是一时之举,这份坦然背后,是未曾动摇的归耕之心。<br />
从“眇眇孤舟逝”到“临水愧游鱼”的八句,聚焦旅途所见所感,是诗人心境转变的核心段落。小船驶离宁静的山村,驶向风波暗藏的仕途,起初的平和随顺,随行程渐远被浓烈的归思取代。千里征途之上,异乡的山水景致纵然新奇(一个“异”字便囊括沿途万千风光),诗人却只觉“目倦”——这份视觉上的疲惫,实则是对出仕的“心倦”。仰望高空飞鸟、俯瞰水中游鱼,他满心愧怍:生灵皆能随性而为、自在逍遥,自己却违背本心踏入仕途,让心灵与行动都受困于无形的束缚,深切的厌倦与自责跃然纸上。<br />
结尾四句作为全诗的收束与升华,明确了诗人今后的立身之道:“真想初在襟,谁谓形迹拘?聊且凭化迁,终返班生庐。”所谓“真想”,便是开篇寄情琴书、不涉世事的本心;所谓“形迹”,则是当下出仕为官的现实境遇。诗人从旅途的愧悔中顿悟,本性并未因仕途而丧失,即便“心为形役”,也不愿被形迹所拘——那句理直气壮的反诘,既是自我安慰,也是挣脱后悔情绪的自我肯定。“聊且凭化迁”是他顺应自然的处世对策,暗含几分无可奈何的坦然;“终返班生庐”则是发自肺腑的坚定决心,是全诗的核心意旨,彰显了对田园归隐的执着追求。短短四句,理智与本性交织,豁达与悲哀并存,情感丰富而耐人寻味。<br />
这首诗的艺术魅力,还体现在遣词造句的精妙上。陶诗素来于平淡中见功力,粗读不觉新奇,细品却意蕴深长。“时来苟冥会”的“会”字,传神表现出诗人对机遇不迎不避、委运乘化的道家心态;“目倦川途异”的“倦”与“异”,以极简笔墨勾勒出景致特点与内心厌倦,形成鲜明呼应;“宛辔憩通衢”的“憩”、“暂与园田疏”的“暂”,皆一字传神,精准传递出诗人的心境与态度,足见炼字之妙。
始作镇军参军经曲阿作,陶渊明,魏晋
弱龄寄事外,委怀在琴书。
被褐欣自得,屡空常晏如。
时来苟冥会,宛辔憩通衢。
投策命晨装,暂与园田疏。
眇眇孤舟逝,绵绵归思纡。
我行岂不遥,登降千里余。
目倦川途异,心念山泽居。
望云惭高鸟,临水愧游鱼。
真想初在襟,谁谓形迹拘。
聊且凭化迁,终返班生庐。